![]() |
ד"ר ערן חיות פסיכולוג קוגניטיבי 050-6670126 eranch@openu.ac.il |
|
השכלה : כיום חבר סגל בדרגת מרצה באוניברסיטה הפתוחה ומורה מן החוץ באוניברסיטת תל-אביב. תואר PhD בפסיכולוגיה קוגניטיבית באוניברסיטת תל-אביב. תואר M.A בפסיכולוגיה קוגניטיבית באוניברסיטת תל-אביב. תואר B.A במדעי המדינה ולימודי השלמה לתואר בפסיכולוגיה באוניברסיטת תל-אביב. לימודים מתקדמים בפסיכותרפיה אינטגרטיבית במסלול התמחות בטיפול התנהגותי-קוגניטיבי (CBT (Cognitive Behavioral Therapy ., מכון מגיד, האוניברסיטה העברית בירושלים. תחומי מומחיות : קשב וריכוז, זיכרון, , שינוי עמדות, עיבוד אינפורמציה חזותית, מבנים מוחיים וכשרים קוגניטיביים, היבטים פסיכולוגיים של משא ומתן, קבלת החלטות במצבי דחק ומשבר, עיבוד אינפורמציה ויכולת לסינון אינפורמציה לא רלוונטית במצבי עומס ודחק, עיבוד חזותי של אינפורמציה מורכבת, טיפול התנהגותי קוגניטיבי (CBT (Cognitive Behavioral Therapy, היבטים פסיכולוגיים אישיים, קבוצתיים וסוציולוגיים של טכנולוגיות מידע כמחשב, אינטרנט. תחומי עיסוק : יעוץ פסיכולוגי בשיטה התנהגותית קוגניטיביות (CBT (Cognitive Behavioral Therapy . מחקר כתיבה והוראה פרסומים : |
|
Books Chajut, E. (2004). Research Experience - from theory to practice. Articles Beyth-Marom, R., Chajut, E., Roccas, S. & Sagiv, L. (2003). Internet-assisted versus traditional distance learning environments: factors affecting students' preferences. In press. Computers & Education 41, 65-76/ Chajut, E., & Algom, D. (2003). Selective attention improves under stress: Implications for theories of social cognition. Journal of Personality and Social Psychology, 85, 231-248. Caspi, A., Gorsky, P., & Chajut. E. (September, 2003). The influence of group size on non-mandatory asynchronous instructional discussion groups. The Internet and Higher Education, 6 227-240. Algom, D., Chajut, E., &. Lev, S. (in Press) Taking a rational look at the Emotional Stroop effect: absence of Stroop and attentional effects. Journal of Experimental Psychology: General. Chapter in book Eidels, A., Chajut, E., & Algom, D. (2001). Relating search and Stroop phenomena. In E. Sommerseld, R. Kompass, & T. Lachmann (Eds.), Fechner day 2001. Leipzig. 349-354. Fitousi, D., Chajut, E., & Algom, D. (2003). Automaticity Versus attention in the processing of two digits numerals. In B. Berglund, E. Borg, & B. Sandin (Eds.), Fechner day 2003. Larnaca. 211-219 Papers presented Algom, D,.& Chajut, E. (2000). Do Worry, Be happy: Stress Improves the Abillity to Ignore Irrelevant Information. 41st annual meeting of the psychonomic society, New-Orleans, LA. Abstract published in the Abstract book. Beyth-Marom, R., Chajut, E., & Roccas, S., A. (2000). Internet – assisted Vs. traditional distance learning: students’ distinguishing characteristics. The first research workshop of EDEN. Prague. Abstract published in the Abstract book. Chajut. E., Shalev, L. & Humphreys, G. (2003). Perceptual and attentional limits in visual extinction. 10st annual meeting of the cognitive neuroscience society, New-York, NY. Abstract published in the Abstract book. Caspi, A., Chajut, E., & Gorsky, P. (2003) A study of asynchronous discussion groups in distance learning courses at the Open University of Israel. 10st Biennial Conference of EARLI . Padova, Italy. Abstract published in the Abstract book |